Recursos Naturais: uso consciente, ambiente contente

Data de Início: 10/04/2004

Duração: até novembro de 2004

Coordenação: Prof^a Edilene Soraia da Silva

Aluno Responsável: todos os interessados em participar     Turma: de 5^a a 8^a série

Equipe de Apoio: alunos interessados em participar de 5^a a 8^a séries

Objetivo Geral: Revisar os conceitos de Educação Ambiental sobre os Recursos Naturais, trabalhados em aulas de Ciências.

Objetivos Específicos:

·        Fixação de conteúdos trabalhados em aulas de Educação Ambiental;

·        Compreensão lógica dos conceitos sobre Recursos Naturais;

·        Conscientização sobre a importância da utilização racional dos recursos naturais;

·        Desenvolvimento da criatividade e da cooperatividade;

·        Produção de material didático-pedagógico;

·        Construção de jogos didáticos sobre o tema;

·        Criação de material de divulgação do projeto;

·        Utilizar o material produzido para participar do concurso da Vega do Sul.

Metodologia: após trabalhado o conteúdo sobre recursos naturais dentro da disciplina de Ciências em aulas de Educação Ambiental, propôs-se aos alunos que produzissem jogos sobre o tema do projeto com material de fácil reprodução com material de baixo custo e reciclável.

Os jogos produzidos servirão para fixação dos conteúdos, para lazer em aulas vagas, em aulas de Educação Física em dias de chuva, para dias de lazer com as crianças do primário em atividades coordenadas pelos próprios alunos criadores dos jogos.

A idéia é que criem não apenas o material, mas também as regras dos jogos.

Avaliação: será considerado satisfatório se todos os alunos produzirem os jogos de acordo com o proposto.

Resultados: os alunos produziram os mais variados tipos de jogos, alguns comuns e outros bastante criativos. Os três melhores foram selecionados e montados em faixa dobrável tipo banner e apresentado no concurso da Vega do Sul (Anexo: cpa e contra capa do banner apresentado e modelo dos jogos em banner dobrável).

Escola de Educação Básica SANTA CATARINA

CONCURSO - RECURSOS NATURAIS:

uso consciente, ambiente contente.

Promoção: Vega do Sul

PROJETO - JOGOS EDUCATIVOS

Alunos Autores do Trabalho:

Ana Paula Cercal

Bárbara Samy Silva

Jeferson Cerezetto da Silva Veloso

Jéssica Maurer de Oliveira

Joelma Cristina Tavares

Juliano Cerezetto dos Santos Veloso

Luana Batista Lucas

Tony Alberto da Silva

Turmas: de 5ªa 8ª séries

Ensino Fundamental

Profª Orientadora: Edilene Soraia da Silva

Colaborador Voluntário: Rudiney da Silva

São Francisco do Sul, setembro de 2004

NOME DO PROJETO

 

JOGOS EDUCATIVOS

IDENTIDADE VISUAL

(Os alunos consideraram que o Zé Folhinha, que já é o mascote do Clube da Árvore Ecologia Nota 10 da nossa escola, já é nossa identidade em todas as campanhas e projetos que participamos e promovemos.)

SLOGAN DE CAMPANHA NA ESCOLA

“BRINCANDO COM O MEIO AMBIENTE, APRENDEMOS QUE ELE É DA GENTE”

INTRODUÇÃO

Esta idéia surgiu pensando sobre a aplicabilidade prática e lúdica do conhecimento, associado à mudança de atitudes, pela real conscientização da importância da preservação ambiental e dos recursos naturais.

            O material consiste de uma faixa dobrável (tipo banner) contendo três exemplos de jogos criados após o estudo, sobre os Recursos Naturais e Ecologia em atividades intra e extra-classe, nas aulas de Ciências e nas atividades desenvolvidas pelo Clube da Árvore Ecologia Nota 10.

            Tais jogos podem ser reproduzidos a baixos custos, em preto e branco, para que sejam recortados, montados e pintados pelas crianças, jovens e professores, e divirtam ensinando em sala de aula e/ou em campanhas educativas.

OBJETIVO

        Fixar os conteúdos trabalhados nas aulas de Ciências sobre Educação Ambiental, compreendendo os conceitos de Recursos Naturais, conscientizando sobre a importância da sua utilização racional, desenvolvendo a criatividade e a cooperação, através da produção de material didático-pedagógico sobre o tema com material de fácil reprodução para expandir a idéia, criando multiplicadores conservacionistas, conscientes de seu papel enquanto cidadãos e seres vivos pertencentes a um sistema dinâmico e interdependente pelo qual todos somos responsáveis.

DESENVOLVIMENTO

A idéia surgiu na turma da 5ª série e a proposta foi lançada nas quatro turmas de 5ª à 8ª série da escola. Então passou-se a estudar o assunto nas aulas de Ciências e nos horários extra-classe.

Após trabalhado o conteúdo sobre recursos naturais na disciplina de Ciências em aulas de Educação Ambiental, propôs-se aos alunos que criassem e produzissem jogos e regras sobre o tema do projeto com material de fácil reprodução, reciclável e de baixo custo.

Contamos com apoio da professora de Ciências Edilene e do Rudinei, que é ex-aluno voluntário do nosso Clube da Árvore Ecologia Nota 10, para corrigir e aprimorar os trabalhos e desenvolver este projeto. Para isso selecionamos alguns jogos criados pelos alunos e montamos um banner dobrável contemplando a participação de alunos representantes das quatro turmas de ensino fundamental que temos na nossa escola, que hoje atende na maioria, ao ensino médio.

Os jogos produzidos servirão de exemplo para criação de outros jogos, para fixação dos conteúdos trabalhados em aula, para lazer em aulas vagas, em aulas de Educação Física em dias de chuva, para dias de lazer com as crianças do primário em atividades coordenadas pelos próprios alunos criadores dos jogos, pelo Clube da Árvore Ecologia Nota 10 nas suas atividades e para a utilização pelos demais professores da escola com todos os alunos, pois todos os jogos ficam na Ludoteca do Clube na biblioteca da escola à disposição da comunidade escolar.

JOGOS SELECIONADOS

1 – TRILHA DA PRESERVAÇÃO AMBIENTAL

Regras do jogo: até 5 participantes, por sorteio, um deles inicia jogando o dado e percorrendo o número de casas com seu pino marcador, partindo do ambiente degradado. Ao cair em casas numeradas deve ler e seguir o procedimento indicado. Segue-se o jogo partindo do ambiente poluído em busca de um ambiente com desenvolvimento sustentável. Vence o jogador que chegar primeiro ao ambiente sustentável.

PERCURSOS E TAREFAS PARA OS JOGADORES

1. Você joga lixo no lixo, avance 2 casas.

2. Você separa o lixo reciclável, avance 1 casa.

3. Você joga os papéis de bala no chão, perde 1 rodada.

4. Você risca os móveis e paredes da escola, volte 2 casas.

5. Voc6e ajuda a manter sua escola e casa limpas, jogue outra vez.

6. Você desperdiça água no chuveiro e na pia, volte 3 casas.

7. Você reutiliza os potes plásticos, avance 1 casa.

8. Você joga lixo nos rios, fica 2 rodadas sem jogar.

9. Você só faz suas necessidades em sanitário adequado, avance 2 casas.

10. Você apaga as luzes ao sair, jogue outra vez.

11. Você junta roupas para ligar o ferro de passar de uma só vez, avance 1 casa.

12. Você respeita e protege todos os animais, avance 3 casas.

13. Você participa de farra do boi e rinhas de animais, volte para o início do jogo.

14. Você faz fogueira desnecessariamente com seu lixo, volte 5 casas.

15. Você desmata florestas e comercializa madeira nativa, fique sem jogar 1 rodada.

HABILIDADES ENVOLVIDAS

• Contagem;
• Leitura;
• Atenção;
• Psicomotricidade;
• Disputa saudável;
• Adversidades;
• Coleguismo;
• Respeito mútuo;
• Consciência social de não desperdício e de preservação ambiental.

2 - DOMINÓ DOS RECURSOS NATURAIS

Regras do Jogo: são iguais as regras do dominó comum. Distribuem-se peças entre os jogadores que vão acrescentando as peças que completam as peças da mesa para ambos os lados. A peça inicial é a que diz RECURSOS NATURAIS. Vence o jogador que terminar suas peças primeiro.

HABILIDADES ENVOLVIDAS

• Contagem;
• Leitura;
• Separação silábica;
• Lógica;
• Atenção;
• Psicomotricidade espacial;
• Disputa saudável;
• Adversidades;
• Coleguismo;
• Respeito mútuo;
• Consciência social e ecológica.

3 - PIF DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Regras do Jogo: como num jogo de pif de baralho, distribuem-se 6 a 9 cartas para cada jogador que vai comprando e descartando até formar trincas com as frases corretas dos 10 Mandamentos da Ecologia. Vence o jogador que bater primeiro ficando sem nenhuma carta nas mãos.

HABILIDADES ENVOLVIDAS

• Contagem;
• Leitura;
• Pontuação e separação silábica;
• Lógica;
• Atenção visual;
• Psicomotricidade;
• Disputa saudável;
• Adversidades;
• Coleguismo;
• Respeito mútuo;
• Consciência social e ecológica.

CRONOGRAMA DAS AÇÕES

CONCURSO VEGA 2004	ABR	MAI	JUN	JUL	AGO	SET	OUT
Participação do Lançamento do Concurso 2004	X
Divulgação do Concurso entre os alunos do ensino fundamental	X
Divulgação da idéia de montar jogos sobre o tema		X
Estudos sobre conceitos de recursos naturais		X	X
Estudos sobre preservação ambiental geral			X	X
Criação e confecção dos jogos e suas regras			X	X
Apresentação dos jogos para correção				X
Utilização dos jogos criados em aula para testagem e fixação					X
Seleção dos jogos e montagem do banner					X
Criação do Slogan de Campanha na Escola					X
Escolha de Desenho de Identificação do Projeto					X
Preparação do Projeto para inscrição no Concurso da Vega						X
Treinamento para apresentação do projeto no Concurso						X	X
Apresentação do Projeto Jogos Educativos							X
Nossa Premiação Se Deus Quiser...							X